编辑：admin 时间：2020/07/31 03:42:28
语文老师语：我们需要怎样的儿童文学评论？
~理事风采~
陈香：儿童文学评论家，《中华读书报》总编助理，中国儿童文学研究会副秘书长，国家新闻出版广电总局少儿图书选题审读专家，从事童书评论推介、少儿阅读出版研究十七年。
曾任国家新闻出版广电总局“向青少年推荐百种优秀图书”评委、国家新闻出版广电总局“大众喜爱的50种图书”媒体荐书评委、中国科普作家协会“优秀科普作品奖”评委、中国作家协会“少数民族文学重点作品扶持项目”评委、陈伯吹国际儿童文学奖评委等。七次荣获部级奖励，参与多项儿童文学、少儿阅读国家课题，为多本童书撰写导读、序言，在《人民日报》《人民日报》海外版、《光明日报》《中华读书报》《文艺报》《文学报》等报刊发表儿童文学评论、人物访谈、文艺现象综述、阅读出版综述等计三百多万字。《童心宇宙：儿童文学的本质与边界》为其最新的理论专著。
《童心宇宙：儿童文学的本质与边界》，陈香著，接力出版社2020年1月第一版，35.00元
（疫情原因，6月面市）
当下众多的语文老师对阅读都感到异常困惑、束手无策，她却用清晰而又独特的眼光提出合理的建议和解析，用踏踏实实的“在场理论”助力于文学教育。
一位语文老师语：
我们需要怎样的儿童文学评论？
张冠秀
初见陈香老师的名字，是从山东师范大学杜传坤教授转发的文章中，她的文字让人眼前一亮，于是马上关注了《中华读书报》公众号，随后读了她更多精美的文章和推荐的书目。见到陈香老师本人是在2019年12月14日中旬的山东儿童文学研讨会上，看到演讲嘉宾中有她的名字，我就在盼望着一个身影的出现。直到笑声朗朗面容姣好身材娇小的她从长廊中轻盈而来，听到有人喊“香香来啦？”，才感觉应该是她。大家说笑着走向餐厅，我送上一句：“您就是陈香老师吧？”她灿然一笑：“是呀，早来了？”我的眼前忽地闪过她写的那座高耸的评论文字山，不免有些惊叹：这样一个温和的小女生，居然能写出那么多巨大能量的文章？她到底有什么超人之处？作为儿童文学的初级探索者，在儿童文学评论家面前自然有些拘谨，但她丝毫没有架子，短短的两天议会时间里，我们一起吃饭，一起聊天，谈文学，谈教育，渐渐熟悉起来。
六月初，我看到陈香老师在微信中发了一本书《童心宇宙——儿童文学的本质与边界》，就想马上下单，可是苦苦等待了一个月，才等来购买链接。这种情感是自然而然的，是诗意隽永的题目吸引着我，是一篇篇精致的文学评论吸引着我，也是自身成长的需要促使着我。
虽然儿童文学界泰斗曹文轩先生已对陈香老师的书做了高度的评价，我这小不点儿人物本来不敢造次，但一口气读完之后，还是想从一个学习者的角度表达一下心声。不当之处，请陈香老师多多谅解。
她，用优秀记者敏锐的眼光，根据十几年来对儿童文学的研究，创造了一个可以承载千千万万个儿童文学创作者、读者、研究者的温馨载体——童心宇宙，好比在炎炎夏日中给我们送来了一股清凉——欣喜而纯粹。她的文字里闪烁着一个优秀的儿童文学评论家必带的光芒，她用独特的理性的评论观，温和而且犀利地指出了儿童文学的本质与边界。她，就是年轻魅力的《中华读书报》总编助理陈香老师！ 《童心宇宙》分为四个板块：小说批评、童话批评、图画书批评、童诗批评，外加附录（从2015年至2019年的推荐书目），向我们展示了一个完整的儿童文学阅读指导套系。陈香在各大板块中分别做了精美、细致的归属与点评，案例详实而富有美感，如：成长题材、战争题材、故乡题材、校园题材……一篇篇精美扎实的评论如同深邃优雅的散文，跟穿梭于大大小小研讨会的她的“在场”紧密嵌合，并肩齐行，让我们拥有的是欣赏故事一般的喜欢和从容——新视野、新理念、新风向！可以说，《童心宇宙》不是一般意义上的理论研究，几乎是一部教科书式的儿童文学理论著作，在众多的理论书籍中独树一帜，开辟了一条崭新的航道，给儿童文学的研究者、阅读者、语文老师、家长，都会起到指点迷津的作用。作为儿童文学界的评论家和荐读者，她谨慎荐读，严格把关，让自己的内心时刻扎根于作家创作的深层土壤，当看到有些作品的肤浅，禁不住质问：“流行一时的类似于可乐、冰激凌的校园小故事，难道也可以归为现实主义写作吗？”“事实上，儿童文学中太多对当下儿童的书写并未达到现实主义的高度和力度。”她希望：“每一位伟大的秉持现实主义创作精神的作家，都应该有自己熟悉和热爱的现实生活基地，他的生命根须，包括生活、情怀、文化基因，都与这块土地交织融合在一起，才能写出有血有肉、有温度、有深度的现实主义文学。”一流的图画书是为孩子的成长打精神底子的，选择推荐应该慎之又慎，她用一句话恰当地概述了图画书的方向——“深藏在优秀的图画的书的图文背后的，是永恒的、形而上的精神意蕴和美学魅力” 。钟情于“现代的孩子生活在钢筋水泥的丛林中，离开土地已经太久，那种对于大自然的真实感受，来自森林、河流与土地的情愫的撞击，正是这个时代所稀缺的”之“辽远与壮阔”的姿态。 面对世面上种类繁多的童话作品，她始终坚持自己的界定，对有些作品提出了清晰的要求：“虽然童话故事内在结构的要求低于儿童小说，但还是要求文本的内在张力……应该有贯穿始终的主线，情节的开展不能漫无边际，太过随意。”她希望童话作家有这样的姿态：“从来不是为幻想而幻想，而总是在幻想中构建着某种灵魂的通道。他们幻想的笔既超越现实，又与现实丝缕相连，在亦真亦幻中勾画着美，寻找着理想。”在今天童话创作呈现出多元多义的格局之时，陈香极力呼吁“传统的诗兴品格”，在创新的同时，也要回到“自己经典的创作理路上来”。就像一位旅人，无论现实的路走得多远，内心的里程一定揣着儿时的故乡。 诗歌的阅读是儿童阅读中的一个重要组成部分，陈香对童诗也做了恰当而经典的论述：“不同于小说、散文，诗之所以成为歌，是因为其独特的音韵节奏之美。儿童对隐喻之美的热烈反应，正如他们对歌唱的热情一样。”“诗的自由像儿童的自由、游戏的自由、梦的自由，所以诗是通过创造性的自由来实现的。”多么贴切！多么美妙！如果没有一种深远的文学教育情怀，应该没有陈香多年来的“在场”与坚持；如果不是对儿童文学教育的专注与坚守，就没有她300多万字的奔走与呼吁！细品每一篇文章，我不禁为之感动，似乎看到了她穿梭于各个会场的步履匆匆，深夜埋头苦读的坚强背影，充满理性的质疑眼神，对儿童文学荐读的万分痴迷，对文学教育的无限眷恋……所以，才有今天行云流水般的13多万字的滔滔不绝！《童心宇宙》是陈香用每一个坚实的脚印换来的岁月之卷，每一篇文章都可以看作她内心的呐喊。她不是一线语文老师，却胜似一线语文老师。当下众多的语文老师对阅读都感到异常困惑、束手无策，她却用清晰而又独特的眼光提出合理的建议和解析，用踏踏实实的“在场理论”助力于文学教育。其实，她本身就是一位出色的阅读先导者，而且那么的有理有据。 在陈香身上，我们看到的不仅仅是评论家的责任，更看到了为责任而努力潜行的优质童书荐读者的身份，因为教育是一件天大的事儿，而文学教育在其中又起着举足轻重的作用。我可以肯定地说，《童心宇宙》的出版，会让很多读者在阅读的路上少走弯路，他们在欣赏优秀著作的同时，不但能很好地感悟儿童文学作品的美好和需要努力的方向，还能最近距离地跟名家面对面，如：曹文轩和曹文芳、李有干、金波、黒鹤、彭懿、薛涛、安武林、汤素兰、阿来、黄蓓佳、保冬妮、汤汤、彭学军、顾抒……
因水平有限，我无法用粗浅的文字来更好地评述《童心宇宙》，因为仅一篇中国首位国际安徒生得主曹文轩先生优美的序言，早已高度概述了陈香多年来的奔波与创作成果，不难看出她作为一位优秀的评论家在儿童文学界的地位和信誉。而一篇脱俗的后记《“在场”的理论——我的儿童文学批评观》，凝练、独特而且走心，已经做了整本书的内核总结。书中收录的一系列的理论批评美文，均基于陈香提出的“‘在场’、鲜活、宽幅、跨界”的理念下完成的。她以高雅自信的姿态，给文学批评奉上了一种精致的论调：“批评也是一种审美的自觉，基于对儿童文学经验谱系的整理与挖掘，才能把握变动不居的文学现实，而来自文学现场的观察和评述，是补充调整和更新文学史和文学评论的重要窗口。”而这一切，恰好为我的彻夜阅读画上了一个完美的句号。
2020年7月5日
（本文作者为儿童阅读推广人、童心悦读课程创建者）
